科普与科创 短视频时代下值得思考的问题
关注最近新闻的人应该会听到这样一个词——“大科普战略”。所谓“大科普战略”，简单的说就是要明确确科普在国家战略体系中的定位，发挥我国的优势，实现科普作品专业化、科普形式时代化、科普对象大众化、科普活动基层化，全面提升科普对于社会发展的意义，弘扬科学精神的同时塑造良好的全面讲科学的社会氛围。
而提到科普就很难不提到科技创新。从当前的发展趋势来说，科学普及和科技创新代表着我国科学技术发展的推进力与创新力，并且在众多相关的科研报告中，都反复提到“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”，并多次强调“把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。甚至可以说，科普与科创是相互影响的两个科技发展核心领域，前者为后者提供群众基础，后者则为前者提供发展动力。
那么在如今地发展背景下，如何推进科创，如何规范科普呢？掌握好工具很重要。一直以来，传媒都是信息传播的重要渠道，它的受众广泛，并且具备足够快速的传播速度，因此从很早之前就是知识类内容的重要传播途径，各类科学刊物就是一个很好的例子。但时至今日，媒体也面领着巨大的变化，从纸媒到网媒，新媒体的出现悄无声息的改变了我们的生活。那么如今的媒体形式是什么呢？答案或许是短视频。依托于互联网的发展，移动网络以及通信技术的发展，让绝大多数人即便是在碎片的时间，也可以通过手机，随时随地享受来自于网络的信息流，而短视频作为契合了碎片时间、丰富内容的产物，自然也在这种背景中脱颖而出。甚至，有大量的人将如今称之为短视频的时代。
那么短视频对于科普有影响吗？答案自然也是肯定的。经常刷短视频的人应该会注意到，生物科普类的视频以及技术教学类的视频在短视频内点击量非常高。许多人将看短视频作为一种获取知识的方式，加上短视频原本就庞大的受众群体，短视频已然是一个非常理想的全民科普渠道。
但是问题也随之而来，这种“广普”性对于一个可以全民参与的平台来说，其实是一把双刃剑。换言之，科普可以借此传播，伪科学、谣言一样可以，并且比起艰深晦涩的专业知识，它们的传播难度更低。因此，可以得到的一个结论就是，短视频是优秀的科普环境，同时也是科普工作的一个重要端口，但与此同时，如何杜绝伪科学在这类平台的传播同样也是需要解决的问题。而其中的关键便是如何运用好大众的求知欲，然后和伪科学争夺阵地，用轻松但严禁的内容，打击伪科学的同时科普正确的知识。
事实上目前已经有不少成功的短视频账号在做这方面的内容了，但是想要更加推进，或许还需要相关的企业、部门介入，并加以帮助。但可以肯定的是，在这个短视频的年代，让真正的科普流动起来，对于大众的科学素养以及科技创新都很有价值。
