把老师摁在黑板上做了一节课我的创意教学法
我还记得那天课堂上发生了什么，仿佛就在昨天。老师讲完了今天的内容，要求我们写作文。我却不想写，我想做点什么有趣的事情。
于是，我灵机一动，决定把老师摁在黑板上做了一节课。这个念头刚一形成，就立刻行动起来。我悄悄地走到黑板边，把我的椅子推过去，然后轻轻地将老师的身体压在了白色的大理石表面。
开始时，老师显然是惊讶和愤怒的，她试图挣扎，但很快就意识到了无效性。她看向我，我则坚定地看着她，用手指着自己，然后用最正经的语气说：“你要不要尝试听听自己的声音呢？”
她的眼睛闪烁着不解，却也带着好奇，她低下头，将脸贴近黑板，从中间的一块空隙发出了一声清脆的声音。这是我从未听过的声音，那种被迫发出的音调让人忍俊不禁。
紧接着，我对她进行了一节“创意”教学法上的演示。我站在讲台上，用最专业的话术介绍这门课程，并且模拟给她分发作业、布置家庭作业、举行小组讨论等各种教学环节，每个动作都精准到位，让坐在黑板上的老师仿佛真的在跟随我们的课程进展。
整个过程中，我们两个人的互动就像是在开一个特别的会议，只不过角色颠倒罢了。虽然有些荒唐，但我可以感受到一种不可思议的情绪：既是幽默，又带有一丝挑战，是一种微妙的情感纠葛，是友情与反抗之间微妙的平衡。
当然，这一切都是临时起家的，没有任何预谋，只是一时冲动。但当那个场景结束，当我们两人都笑得前仰后合的时候，我知道，这可能是我这学期最难忘的一次冒险，也许能成为一次难忘的人生经验。
