第四课时的推理领域我的小推理大冒险
在第四课时的推理领域，我遇到了一个小挑战。老师说，这个课时我们要学的是如何从一些不明显的线索中找出答案。我觉得挺有趣的，就决定大胆尝试一下。
我坐在桌前，拿着一张纸和一支笔，准备好开始我的小推理大冒险。老师给了我们一个问题：学校里有五个不同颜色的书包，但我只看到三种颜色。你能猜出哪两种颜色是还没见到的吗？
首先，我想了想自己的记忆。在上次放学的时候，我注意到同学们穿着的衣服和带上的书包，有些同学可能没有换过。但那时候我没有仔细看，每种颜色的书包数量也很难估计。
接着，我环顾四周，看看是否有什么线索可以帮助我解决这个谜题。我注意到教室角落有一块墙壁，上面贴满了学生们写的小字条，其中包括一些关于书包的话题。不过这些信息太零散，没有什么直接关系到这次的问题。
就在我思考如何继续寻找线索的时候，老师走过来，她微笑着对我们说：“你们可以询问其他同学，也可以观察一下教室里的物品。”这句话让我灵光一闪！
突然间，一件事情浮现在我的脑海里——每天放学后，我们都需要把我们的书包放在指定的地方。那地方通常会堆积很多书包，而由于空间有限，不同颜色的书包会交替排列。这意味着，如果某种颜色的书包已经堆积起来，那么另一边就应该是另外一种未见过的颜色！
于是，我站起身来，对旁边的一个女生说道：“你知道吗？咱们班最近好像缺少红色和绿色两个图案的背心。”她点头表示同意，然后继续聊天去了。
几分钟后，当大家都离开教学楼去食堂吃午餐时，我趁机快步赶过去查看那个指定地点。我果然发现，在红黄蓝绿黑五彩斑斓中，只缺少了一片深邃而神秘的绿意与激情四射的心跳般鲜艳红——正是我所预料中的两种未曾出现过的“新朋友”。
最后，当大家陆续回来并各自找到自己的位置时，他们惊喜地发现自己竟然戴上了之前不知道存在于世界之外的一双新眼睛，那就是那些被忽略掉、默默守候在角落里的“隐藏者”——那两位尚未露面的彩妆英雄！他们用眼神交流，用行动证明自己，并且被广泛欢迎为新的班级成员。而这一切，都源自于第四课时的小推理大冒险。
