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人文艺术课拍37我在艺术课上拍了个不一样的照片37次尝试后的故事

我在人文艺术课拍了个不一样的照片:37次尝试后的故事

记得那天,我们班级刚开始接触人文艺术课,老师让我们带相机去教室周围拍一些题目是“记录生活的小细节”,当时我觉得挺简单的,谁知道自己却陷入了一个又一个尝试。从第1次到第37次,每一次都是对之前的不足和遗憾的一种弥补。

第一次,我拿着相机走进教室,没有什么特别的想法,就随意拍了一些桌子、椅子,还有几个同学在做作业。我回家后看了看照片,都觉得很普通,不够突出。我意识到,我需要更深入地思考如何把这些日常物品变成有意义的画面。

第二次,我决定专注于某一件物品,比如说,那张写满笔记的黑板。可是,当我正准备按下快门的时候,有个同学走过去擦黑板,把我的画面给打乱了。这让我意识到环境变化会影响最终结果,所以第三次我选择在空闲的时候拍摄,并且注意观察周围的人们,这样可以避免被动作打扰。

第四次到了第十几次,每一次都有新的发现,比如光线对色彩和阴影产生巨大的影响,或者是角度和视角也能改变整个场景的情感氛围。但是我还没有达到心中的完美状态,因为每张照片都似乎缺少一点点什么,让人感觉不够完整或是不够精致。

直到第37次,也就是最后一次尝试。那时候,我已经掌握了一些技巧,比如用慢速连拍来捕捉瞬间变化,还学会了利用背景元素增强主题含义。当我看到屏幕上显示出的那幅照片时,一种前所未有的满足感油然而生。这不是因为它技术上完美无瑕,而是我终于找到了属于自己的风格,以及如何将日常小事转化为具有深意的人文艺术作品。

这段经历教会了我,即使是在熟悉的地方,也要不断探索和创新,要敢于失败,因为每一次失败都是通向成功的一个步伐。而这幅特殊而又充满个人情感的人文艺术课拍照,也成为了我学习过程中宝贵的一份收获。

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